Мектеп жанындағы учаскені ұйымдастыру

Мектеп жанындағы учаске – бұл педагогтар мен ата-аналар емес, мектеп оқушыларының өздері тәртіпке келтіретін аумақ.

Мектеп жанындағы учаске бірнеше дәйекті кезеңдерді өткізу кезінде қалыптасады: жер учаскесін зерттеу; ландшафтық дизайнды қолдана отырып жобалау; құрылған жобаны іске асыру; объектілерді күту.

Бірінші кезеңде топырақты, өсімдіктерді зерттеу жүргізіледі. Жобалау кезінде аумақтың жағдайы бастапқы жоспарды көрсетеді. Мектеп жанындағы учаскенің дизайны аймақты ойластыруды, өсімдіктерді, бұталарды іріктеуді, таңдалған материалдан композицияны құруды көздейді. Іске асыру жоспарланған ландшафт объектілерін ұйымдастыруды, сондай-ақ таңдалған аумақта отырғызуды жүзеге асыруды білдіреді.

Мектеп жанындағы учаскені өз қолдарымен ресімдеу үшін аумақтың ерекшелігін, сондай-ақ өсімдіктер мен бұталарды сатып алу шығындарын ескеру қажет. Көшеттерді күтуді жоғары сынып оқушылары жүзеге асыра алады, бұл үшін педагогтар күнтізбелік-Технологиялық карта жасайды. Жылдық жоспарға учаскедегі балаларға арналған практикалық сабақтар кіреді, сондай-ақ тақырыптарды әзірлейді. Мектеп жанындағы учаскедегі қауіпсіздік техникасы ерекше назар аударуға тұрарлық. Жұмысты ұйымдастырудың түрлері мен әдістерін таңдау оқушылардың дайындық деңгейіне, практикалық дағдылардың болуына, білім беру мекемесінің материалдық базасына байланысты анықталады. Мектеп жанындағы учаске педагогтарға өскелең ұрпақтың бойында тірі табиғатқа ұқыпты қарау дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік береді.

Балекбаева А. А.